小朋友快不快乐我不知道,大朋友是真快乐了!
教学反思:
开学后的第一周,我们班的小朋友象往常一样的来幼儿园,和小班时候相比,他们的个子高了,脸上的稚气也变的成熟些了。几个以前爱哭的孩子也没有厌学的情绪了。大家都能高高兴兴都上幼儿园了。牛牛和豆豆一前一后的钻出山洞,该他们俩合作搭个山洞了,个子高的王涵阳和矮小的谢逾越手搭在一起总是有点别扭,不一会,就开始出现告状声了。王涵阳说“老师,他老是松掉手。”谢逾越说“老师,他总是用力顶我。”
评价分析:
面对他们的情况,我让所有的小朋友都来看看,问题出哪里了?应该怎么办,孩子们想出了许多的办法。有的说,换一下小朋友,有的说真真不乖……面对孩子们的各种回答,我说,如果两个孩子换不过来,那怎么办,有些小朋友就开始说,那就大家想办法克服一下啦。我说,对了,如果高的小朋友弯下腰去,低的小朋友手脚颠高点就没事了,我们小朋友在一起总有碰到困难的时候,所以 ,一定要自己想办法,合作是最好的途径。
本周的主题是朋友见面真开心,正如主题活动的名字一样,让我感受到经过一年的学习。幼儿们在认知、情感方面有了很大的'进步,在和自己的同伴、老师一碰到面后都会很主动的打招呼。互相抱抱。在第一堂课上,我和小朋友一起做了有趣的火车钻山洞的游戏。对于一个暑假没见面的孩子来说这样的游戏是最高兴的了。在第一段音乐声中,孩子们可以一个接一个的做车厢。在钻过山洞后,孩子要自己两人合作搭起山洞了。这时候,有的孩子在互相合作的问题就出现了。但当孩子们掌握了如何与同伴解决游戏中出现的问题时,那么就是这个主题在幼儿间最好的体现——喜欢与同伴共同游戏,并初步体验其中的快乐。幼儿能通过看别人游戏和自己游戏,自主发现游戏中配合的重要以及怎么样配合等游戏要点。